El proyecto “Del papel al píxel” nació a partir de una pregunta de los propios niños sobre el registro que utilizaba su docente. A través del juego avanzaron desde los paneles de asistencia hasta el uso de robótica, tablets y códigos QR.
Una curiosidad surgida dentro de la sala terminó convirtiéndose en un proyecto que representará a Monteros en la Feria Nacional de Ciencias. Alumnos de la Sala de 5 años “C” del Nivel Inicial de la Escuela Normal Superior Tte. Gral. Julio A. Roca fueron seleccionados para participar de la instancia nacional con “Del papel al píxel”, una propuesta que combina alfabetización temprana, juego y tecnología.
La iniciativa comenzó cuando los chicos se preguntaron por qué su docente, Maru Medina, utilizaba un cuaderno amarillo para tomar asistencia y si ellos también podían encargarse de esa tarea.
A partir de esas preguntas comenzaron a trabajar con diferentes paneles de asistencia confeccionados con la participación de los propios alumnos. Los niños debían escribir sus nombres y reconocer su número de orden, el mismo utilizado en el registro.
La propuesta fue incorporando distintas dinámicas. Entre ellas se encuentran “Cohetes a la luna” y “Semáforos de la asistencia”, además del uso de credenciales individuales con el nombre completo y la fotografía de cada alumno.
El trabajo también permitió abordar la alfabetización temprana. Los chicos comenzaron a escribir y diferenciar las palabras “presente” y “ausente”, utilizando el verde para identificar a quienes habían asistido y el rojo para quienes no se encontraban en la sala.
Del papel a la tecnología
Después de trabajar con los recursos tradicionales, el proyecto avanzó hacia herramientas tecnológicas. Una de las experiencias se realizó con una pequeña robot programable disponible en la sala.
Así nació “La robotita detective de ausentes”. En el juego, los alumnos debían identificar fotografías y números de orden y programar los comandos necesarios para que el dispositivo llegara hasta la imagen correspondiente.
El siguiente interrogante fue si la asistencia también podía registrarse mediante tablets. Los alumnos buscaron información junto a sus familias y posteriormente compartieron en la sala lo investigado, realizaron lecturas y dejaron registro de lo aprendido.
La experiencia sumó además el acompañamiento de profesionales. La docente articuló el trabajo con un profesor técnico en Informática, un profesor de Tecnología y el área de Informática del Instituto San Cristóbal.
Con ese acompañamiento se avanzó en la creación de un servidor y una aplicación que permite realizar el registro mediante un código QR.
De esta manera, una actividad habitual como tomar asistencia se transformó en el punto de partida de un proceso de aprendizaje que involucró escritura, reconocimiento de nombres y números, investigación, participación familiar, programación y utilización de herramientas digitales.
El proyecto superó la instancia provincial y ahora los alumnos de la Sala de 5 años “C”, junto a su docente, tendrán la oportunidad de presentar “Del papel al píxel” en la Feria Nacional de Ciencias.
